Internationalisierung der Berufsbildung

Im Programm Erasmus+ (2021-2027) gewinnt die Verknüpfung von internationaler Mobilität des Personals und Organisationsentwicklung erneut an Bedeutung. Einrichtungen der Berufs- und Erwachsenenbildung, die für das Programm akkreditiert sind, formulieren in ihren sogenannten Erasmus Plänen konkrete Ziele für die Institution als Ganze, die sie mit Hilfe von Auslandsaufenthalten erreichen möchten. Dabei spielt die Personalmobilität eine zentrale Rolle. Denn wenn die Ziele einer Einrichtung strategisch mit einer europäisch angelegten Personalentwicklung verknüpft werden, können zusätzlich zum individuellen Kompetenzerwerb der Teilnehmenden positive Effekte auf das Unterrichts- und Ausbildungsgeschehen, auf Curricula sowie auf das internationale Profil der Einrichtung erzielt werden.

• Strategische Internationalisierung: Go International –ein Praxisleitfaden zur strategischen Internationalisierung von Berufsbildungseinrichtungen (engl.) 
   
• Selbsteinschätzung zur Frage Wo stehen wir? 
  Handreichung zur Selbsteinschätzung der Internationalisierung in berufsbildenden Einrichtungen

Initiativen auf europäischer Ebene

 Ratsempfehlung der Europäischen Kommission zur Lernmobilität
Die Ratsempfehlung ist ein wichtiger Baustein des Europäischen Bildungsraums mit dem Ziel, Auslandsaufenthalte von Lernenden zu einem integralen Bestandteil aller Bildungs- und Ausbildungswege zu machen, den Anteil der Menschen, die von einem Lernaufenthalt im Ausland profitieren, zu erhöhen und die Teilnahme von Bürgerinnen und Bürgern mit geringeren Chancen an Auslandsaufenthalten zu steigern. 
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​​​​​​​Zur Ratsempfehlung​​​​​​​
 

 Osnabrück-Erklärung und Ratsbeschluss
Fast zeitgleich wurden Ende 2020 die Osnabrücker Erklärung zur beruflichen Bildung als Motor für den Wiederaufbau und den gerechten Übergang zu einer digitalen und ökologischen Wirtschaft sowie die Empfehlung Rats der Europäischen Union zur beruflichen Aus- und Weiterbildung für nachhaltige Wettbewerbsfähigkeit, soziale Gerechtigkeit und Resilienz veröffentlicht. Beide Dokumente enthalten zentrale Eckpunkte für die Berufsbildung in Europa in den nächsten Jahren und nennen konkrete Ziele, darunter der Benchmark von 8% als Anteil derjenigen Absolventinnen und Absolventen in der Berufsbildung, die einen Lernaufenthalt im Ausland absolviert haben.
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Initiativen auf Bundesebene

 Exzellenzinitiative Berufliche Bildung des BMBF
Die Ende 2022 gestartete Exzellenzinitiative Berufliche Bildung des BMBF hat zum Ziel, die berufliche Bildung in Deutschland zu stärken und so zur Fachkräftesicherung beizutragen. Sie ergänzt die Fachkräftestrategie der Bundesregierung und die Ziele der Allianz für Aus- und Weiterbildung. Die internationale Ausrichtung der Berufsbildung ist, neben individueller Chancenförderung und der Bereitstellung innovativer Berufsbildungsangebote, eines von drei zentralen Handlungsfeldern der Exzellenzinitiative. 
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 KMK-Beschluss zu Europa in der Berufsbildung
Der Beschluss der Kultusministerkonferenz „Berufliche Bildung als Chance für Europa“ (2020) nennt strategische Handlungsfelder für die Verankerung einer europäischen Dimension in der schulischen Berufsbildung. Sie reichen von der schulischen Grundhaltung über die Unterrichtsqualität bis zur grenzüberschreitenden Mobilität.
Zur Beschlusssammlung der KMK

 Baukasten „Internationale berufliche Handlungskompetenz“
Der Baukasten „Internationale berufliche Handlungskompetenz“ soll Sachverständigen seit 2022 in Ordnungsverfahren die curriculare Arbeit erleichtern. Er enthält die zwischen den Sozialpartnern abgestimmte Definition von internationaler beruflicher Handlungskompetenz sowie Formulierungshilfen für Lernergebnisse im kaufmännischen Bereich. Diese können auf andere Berufsfelder oder Kontexte übertragen werden, aber auch Beteiligten in Mobilitätsprojekten Orientierung bieten. Entwickelt wurde der Baukasten im Auftrag des BMBF durch das Bundesinstitut für Berufsbildung.
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 Zusatzqualifikationen für die Berufsausbildung
Viele Unternehmen und Berufsschulen wünschen sich eine hochwertige Zertifizierung von zusätzlich erworbenen internationalen Kompetenzen. Zusatzqualifikationen vermitteln über ein bestehendes Ausbildungsberufsbild hinausgehende berufliche Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten. Mittlerweile gibt es eine Vielzahl von Angeboten für unterschiedliche Ausbildungsberufe. Eine Übersicht über die formalen Zusatzqualifikationen mit Europabezug hat die NA beim BIBB zusammengestellt.
Zur Überblicksliste der internationalen Zusatzqualifikationen

Mit AusbildungWeltweit globale Lernaufenthalte ermöglichen

Das Programm AusbildungWeltweit wurde 2017 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung iniitiert, um weltweite Aufenthalte von Auszubildenden sowie von Ausbilderinnen und Ausbildern im Rahmen der Berufsausbildung zu ermöglichen. Mit AusbildungWeltweit verfolgt das BMBF das Ziel, eine Förderlücke zu schließen und Praktika außerhalb der Europäischen Union möglich zu machen.
Weitere Infos finden Sie unter: ausbildung-weltweit.de.